Завдання  МО класних керівників на 2016 – 2017 навчальний рік:  

•   підвищення теоретичного рівня класних керівників  з питань морально-духовного виховання й вмінь застосовувати одержані знання в практичній діяльності, вдосконалення якості й форм роботи з громадянського виховання;

•  формування інформаційного банку, необхідного для керування виховним процесом, реалізація творчих здібностей класних керівників й узагальнення передового педагогічного досвіду через організацію відкритих заходів виховного характеру, обмін досвідом;

•   сприяння становленню й розвитку органів учнівського самоврядування, забезпечення єдиного принципового підходу до виховання й соціалізації учнів;

•  координація зусиль класних керівників й батьківської громадськості на організацію спільної роботи з профорієнтації учнів.

• виконання рекомендацій практичного психолога по підвищенню рівня вихованості учнів.

• спрямувати роботу на реалізацію принципу особистого підходу до учня в педагогічній діяльності вчителів.

• виховання учнів в дусі національної свідомості, людської гідності, патріота своєї держави.

• збереження та зміцнення фізичного, морального та психічного розвитку дитини.

• приділяти належну увагу формуванню дружнього колективу.

• систематично проводити роботу з батьками по попередженню дитячого травматизму, збереженню здоров’я та життєдіяльності учнів.

• проводити різноманітні бесіди з батьками по попередженню дитячої злочинності, на виявлення суїциду, бездоглядності дітей.

• стежити за новинками педагогічної літератури, вивчати їх і впроваджувати в своїй роботі.

• приділяти більшу увагу проблемам молодих класних керівників, їх адаптації до шкільного життя. 

• посилити індивідуальну роботу з дітьми, схильними до правопорушень. 

• приділити особливу увагу організації роботи з обдарованими дітьми. Працювати над створенням оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей, забезпечення їх самореалізації. . 

• залучати батьків до активної участі в організації і проведенні позакласних заходів. 

• формування ціннісного ставлення до себе, людей, довкілля, Батьківщини;

• формування гуманістичної, життєтворчої, духовно багатої та морально чистої особистості з глибоко усвідомленою національною та громадянською позицією;

• забезпечення кожній дитині умов для саморозвитку та самовдосконалення;

• формування розуміння кожною дитиною особистої ролі в розвитку рідного краю та всього суспільства;

• виховання інтелігентності, високого рівня освіти та культури;

• формування навичок економічного та екологічного мислення, виховання основних рис ділової людини;

• формування вміння швидко пристосовуватись до безперервних змін у суспільстві, економіці; уміння соціально адаптуватись, шукати найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем;

• виховання уміння не губитися у швидкоплинному інформаційному просторі, вміння володіти собою в складних життєвих ситуаціях; дотримуватись самодисципліни, самоконтролю;

• формування потреб постійного навчання, безперервної освіти;

• виховання вміти спілкуватись з однолітками, в міжстатевих відносинах і різновікових колективах;

• формування екологічного мислення, діалектичного світогляду, оптимістичного погляду на життя;

• формування засад здорового способу життя.